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新教科书版科学四年级“第一单元6类,一杯水可溶盐量”课程计划
发布日期:2017-08-2317:04:54
新教科书版科学四年级“第一单元6类,一杯水可溶盐量”课程计划
【教学目标】
科学概念:在一定量的水中溶于盐的量有限,不能无限期融化。
过程与方法:学生可以设计的一杯水,以溶解在实验中盐的含量,研究能按计划进行,你可以学会用数据解释的目的。
情绪,态度,价值观:体验研究溶解的乐趣,增加对深层解决溶解问题的兴趣。
在溶出实验中,您可以使用观察到的事实与其他人交流,您可以在规划和实验中感受到科学研究的严谨性。
[教学难点]请体验设计简单实验的过程。
【教师准备】
示范实验:1茶匙盐,塑料,筷子,烧杯,水
组实验材料:使用盐的一个小瓶,(每人盐组10级的数据包),筷子1,含玻璃50ml水1中的流1,平衡1。
【教学过程】
首先,我将提出问题3
1
老师的桌子上有盐,杯子,水,勺子,筷子。你怎么想,你能试验这些材料吗?
2
你认为有人愿意和老师合作吗?
(显示一杯水,并要求学生放一杯盐平,老师磅。)你怎么看盐?
杯子里的扁汤怎么样?
3
问题:如果你用这200毫升的杯装水加盐并不断搅拌,盐会不断溶解?
(董事会主题:可溶于一杯水中的盐量)
4
因为我有时间,先用50毫升水进行实验。
(请在目标杯后加50毫升)
其次,养一杯水。50毫升的水可以溶解研究计划量的盐20
1
请估计在这50毫升水中可以溶解多少盐。
2
学生的期望:2汤匙,3汤匙,5汤匙汤匙和hellip;…
3
组织学生之间的讨论:我想知道谁猜对了,我该怎么办?
4
组织学生报告并改进研究计划。
(建议以下列格式表达研究计划)

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